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拓展訓練安全三原則

發(fā)布時間:2019-03-23 17:26:49     來源:君拓拓展     點擊數(shù):

拓展訓練因其選擇的場地、器械的特殊性,活動內(nèi)容的未知性以及特有的心理挑戰(zhàn)等,而具有一定的風險性,如何獲得最大的安全保障,如何讓參訓學員在身體、心理上獲得安全保障,是拓展訓練課程更好地發(fā)展甚至進入學校教學課程中至關重要的一環(huán)。

 

安全原則.jpg

 

  一、備份原則

  任何需要的器械保護之外,都必須安置備份器械。例如,跳躍沖擊性項目必須有兩套獨立的繩索與主鎖保護??罩袉胃茉谶M行保護的時候,需要在單杠的前后方各打一個保護點,兩條獨立的保護繩各自連接一個主鎖,主鎖鎖門一側掛在連接點上,確保其中的任何一個都能起到保護的作用。

  除了器械上的備份,對于保護手法也需要雙重準備。以確保其中任一保護都足以確保在項目實施過程中學員的安全。例如,在完成信任背摔時,在每一個環(huán)節(jié)上都要有雙重保護。當學生站在背摔臺上后,拓展教師一定要將其引帶到正確的位置上,綁好背摔繩。學員后倒時教師必須確認了方向后才松背摔繩,倒下后首先是隊友的雙臂接住,要確保學員即使體重很大,也會安全落在隊友的弓步上,絕不會落在地上。因此,接人隊員在之前的隊形和站姿的安排也非常重要。

  二、行為原則

  拓展教師對項目進行中可能遇到的安全問題必須進行全程監(jiān)控,堅決杜絕任何安全隱患。例如在做求生墻項目時,拓展教師與安全監(jiān)護人員要一刻不停地監(jiān)護整個過程,不合理動作一出現(xiàn)就要及時叫停、隨時提醒,不僅要關注上爬的隊員,也要留意在墻上的隊員,整個過程要全方位、多角度地監(jiān)護。此外,在高空項目中還要遵循換鎖“先掛后摘”原則,項目過程中“互相保護”原則。

  三、復查原則

  所有的安全保護器械合理使用,完成后必須再復查一遍,操作中大部分保護要多次檢查,消除操作失誤的可能性。例如,我們在做高空斷橋項目時,在學生上去前,教師首先要自己檢查,然后隊長與隊友再檢查一遍,當上到斷橋上時,拓展教師再次檢查安全帶是否穿戴正確,安全頭盔是否扣好等等。

 

 

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